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涵養“書卷氣” 滌蕩“書生氣”
【發布日期:2021-01-13】 【來源:本站】 【閱讀:次】

□周青松

 

編者按:2020423日,全國政協以“世界讀書日”為契機,正式啟動委員讀書活動。20201014日,福建省政協委員讀書活動啟動儀式在福州如火如荼地舉行,再次掀起了委員讀書的陣陣熱潮,進一步激發了廣大委員躬行讀書、自覺讀書的積極性和主動性。隨著“書香政協”的建設步伐,我市政協委員揚鞭奮進,用知識武裝頭腦,用書香妝點人生,再開讀書崇學新局面。學習是人民政協的優良傳統,把讀書與履職相結合,有助于加強委員隊伍建設,提高建言資政的精準性、解決難題的有效性?!皶沓i_,燈火不熄”,政協委員讀書正當時,讀書不僅能洞悉社會發展變遷的密碼,還能在學思踐悟中強化思想政治引領,促進建言資政和凝聚共識雙向發力。打造“書香政協”,能帶來素質和能力提升的雙重硬效應;涵養“書卷氣”,能浸潤出“腹有詩書氣自華”的高雅氣度與精神風貌。以讀書為基礎,不斷擴大文化軟實力的輻射范圍;多建睿智之言、多獻務實之策,把讀書的收獲轉化為做好政協工作的過硬本領,轉化為履職盡責的工作成果。通過豐富多彩的讀書活動,委員們在書香潤浸中收獲了成長,在潛移默化中提升了底蘊,在實踐發展中凝聚了共識。馥郁的書香,已在全市各級政協組織中滲透,飄溢莆仙大地,這是一種氣勢磅礴的力量,這是一股奮發有為的朝氣。

 

涵養“書卷氣”  滌蕩“書生氣”

 

習近平總書記在《之江新語》有言:“我們國家歷來講究讀書修身、從政以德?!薄皬V大黨員干部要養成多讀書、讀好書的習慣,為此,黨員干部應多讀書學習,涵養‘書卷氣’。使讀書學習成為改造思想、加強修養的重要途徑,成為凈化靈魂、培養高尚情操的有效手段?!?/span>

“書卷氣”是指讀書人在氣質、儀態等方面表現出來的文雅、儒雅、優雅、高雅,正所謂“腹有詩書氣自華”。與“書卷氣”字面相近的是“書生氣”?!皶須狻迸c“書生氣”,僅一字之差,但其內涵卻相差甚遠。我們常會聽到稱贊某人說他身上有“書卷氣”,而批評某人說他“書生氣”太重。書生本無錯,古今中外,很多偉人、元勛、文豪、儒將、儒商都出自書生。后來書生加了一個“氣”后,就成了貶義說法?!皶鷼狻碧卣弑憩F為:其一是“迂”,照本宣科、墨守成規,不與時俱進,不適應新時代,如魯迅筆下雖衣著長衫,說話動不動就之乎者也,迂腐可笑的孔乙己;其二是“拗”,固執、“一根筋”,不諳世事,不認清形勢,如自詡精通兵法卻一意孤行、痛失街亭的馬謖;其三是“虛”,尚空談、輕實干,故作高深、不接地氣,不會解決實際問題,如紙上談兵而致數十萬趙軍被坑殺的趙括。而腹有“書卷氣”者則不然,其有三個主要特質:一是有深厚的學識,考慮事情時,站位高、視野寬、理論強,能夠廊清思想迷霧;二是有深刻的見解,研究問題時,識人未識之境、言人未言之理、議人未及之事,一語中的、一針見血指出癥結所在,能夠解決實際問題;三是有深沉的情感,言行舉止理性平和,對人充滿感情,為人謙遜、待人謙恭,以理服人、以德感人,有風度、有氣度,能夠凝聚人心和力量。

“書卷氣”不是與生俱來的,而是日積月累沉淀下來的?!皶須狻笔紫葋碜浴坝凶帧睍?,是在讀書中滋養出來。如果說這個世界上有一種高貴的任性,那就是讀書。讀史可以看成敗、鑒得失、知興替;讀詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;讀倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。讀好書、好讀書的人,以書為伴、以文為友的人,書卷氣自然而來。

“書卷氣”還來自“無字”書卷,是在實踐中培養出來的?,F實世界不是《桃花源記》里的桃花源,而是機會與挑戰并存、希望與困難同在、合作與斗爭相隨,有人選擇旁觀或吶喊,有人選擇躬身入局。曾國藩說:“天下事,在局外吶喊議論,總是無益,必須躬身入局,挺膺負責,方有成事之可冀?!惫砣刖?,既是對外界的認識,也是對自我的認知。一方面,要“入局”,著眼全局,找準定位,服務大局;另一方面,要“躬身”,保持謙卑,保持清醒,擔當我輩匹夫之責,躬身做事?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!蓖ㄟ^“躬行”將知識轉化為能力,“書卷氣”隨之而發?!皶須狻笔峭庠跉赓|,是由內在品格決定的,是在修身中涵養出來的?,F實中,有的人雖然書讀得不是很多,卻因“吾日三省吾身”,舉手投足間充盈著一種超然脫俗的清新之氣。修身重在修德,在任何時候都要穩得住心神、把得住操守、守得住清廉,淡定于心、從容于行,淡泊名利,寧靜致遠。

當然,“書生氣”與“書卷氣”也很難鑒別,不可只觀其表,更要察其行。比如三國時期的陸遜,孫權讓其統領大軍對戰關羽,被很多人不理解、不看好,為何重用一介書生?可不知陸遜能文能武,有勇有謀,結果大敗名將關羽,取回荊州。清朝時期的周培公,雖為落榜書生,卻能洞察時局、腹有良策,康熙讓其帶兵打仗,被戲稱為“唱戲的小生”,但周培公運籌帷幄、用兵如神,最后平定三藩。陸遜和周培公看似都是有“書生氣”者,其實都是有“書卷氣”者。正所謂“刀在石上磨、人在事上練”?!皶鷼狻迸c“書卷氣”也不是始終對立、一成不變的,而是可以相互轉化的。

“書生氣”者并非一無是處,他們通常理論功底扎實,只有加強學習、強化歷練,多經歷“風吹浪打”、多捧“燙手山芋”、當幾回“熱鍋上的螞蟻”,在打硬仗、扛重活、攻難關中練出真功夫,方可滌蕩“書生氣”、涵養“書卷氣”,做到“致廣大而盡精微”,既要上接“天線”,有“致廣大”的仰望星空,又要下接“地氣”,有“盡精微”的腳踏實地。

重視學習、崇尚學習是人民政協的優良傳統。目前全國政協、福建省政協正在開展委員讀書活動,作為一名政協委員,應該積極將讀書學習思考所得轉化為建言良策,為國家治理體系和治理能力現代化貢獻更多智慧,發揮更大作用。尤其是當今世界面臨百年未有之大變局,存在“發展的迷惑”“成長的煩惱”“轉型的迷霧”,各種思想聲音多樣雜陳、各種力量競相發聲。新冠肺炎疫情發生以來,我國經濟發展和國際環境都出現了一些重大的新情況、新問題、新走向。如何育先機、開新局,這就更需要我們加強學習、深入思考,在讀書中涵養“書卷氣”、滌蕩“書生氣”,才能建睿智之言、獻務實之策,為推動經濟社會發展和民生改善貢獻智慧和力量。

(作者系莆田市政協黨組書記、主席)

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